Инвестиция ж не оны т рлері презентация

Жел ж?не оны? т?рлері

Жел ж?не оны? т?рлері та?ырыбында?ы саба? 6 «?» сыныбында ?тті. Саба? барысында слайд-перзентация жасалынды.Саба?ты? басында жа?а та?ырыпты ашу ?шін жел туралы ертегі к?рсетілді.Видеоны к?ргеннен кейін о?ушылар жа?а саба?ты? та?ырыбын ?здері ашты.Саба? барысында берілген тапсырмалар слайд ар?ылы к?рсетілді.Д?рыс жауаптарын гиперсылка ар?ылы тексеріп отырдым.

Просмотр содержимого документа
«жел ж?не оны? т?рлері »

«Үздік мультимедиалық презентация» байқауы

• Сабақтың тақырыбы:Жел және оның түрлері
• Пәні: Физикалық география (6 сынып)
• Пән мұғалімі:Ергалиева Нагима Уткелбаевна
• Лауазымы:ІІІ деңгейлі география пәні мұғалімі
• Жұмыс орны: №14 мектеп –гимназиясы, Астана қаласы

Сабақтың тақырыбы:Жел және оның түрлері

Жел, негізгі түрлері және себептері, ауа массалары, табиғаттағы маңыздылығы туралы білім алу, ойлау қабілетін шыңдап, ойын еркін жеткізе алу.

1. Жел, негізгі түрлері және себептері, ауа массалары,табиғаттағы маңыздылығы, тіршілік үшін алатын орнын түсінуіне, сипаттама жасай алуына мүмкіндік беру.

2.Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын ояту, картамен жұмысты, шығармашылық жұмыс істеуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды әдептілікке, ұқыптылыққа, экологиялық тәлім арқылы адамгершілікке, елін-жерін сүю арқылы патриоттыққа тәрбиелеу

• Күтілетін нәтиже:
• Жел, негізгі түрлері және себептері, ауа массалары,табиғаттағы орны жөнінде білім негізі қалыптасады.
• Болашақта алған білімді өмірде қолдана білетін болады.

«Білу» Топтық жұмыс. (5+5 мин)

• Сәлем — Жел
• Привет — Себептері
• Хай -Ауа массалары
• Ниххоу — Негізгі түрлері
• Бонжур -Пайдасы мен зияны

«Түсіну» (2 +1 мин) Жеке жұмыс. Географиялық диктант 1 . Бриз сөзі . деген мағына береді. 2 .Ауаның горизинталь бағытта қозғалуын . деп аталады. 3 .Тәулік ішінде бағытын екі рет өзгертетін желдер. 4.Желдің жылдамдығы мен бағытын . өлшейді. 5.Желдің пайда болу себебі-. .

«Пайдалану» (2+1 мин) Жұптық жұмыс. Анықта. Желдің соғу бағытын анықта? А 740 мм – Б 750 мм А 763мм – Б 758мм А 754мм – Б 752 мм (жұптасып орындайды, тақтадан тексереді.)

«Талдау» Деңгейлік тапсырма: І деңгей. Термин сөздер. (2+1 мин) Жел, бриз, муссон, самум, боро, желбағар,тарнодо ІІ деңгей. Тұрақты желдерді атап, бағытын анықта. (2+1 мин) Бриз, муссон ІІІ деңгей. Кестесін толтыр (2+1мин) Желдің пайдасы Желдің зияны

Бриз және муссон желінің бағыттары

Желдің зияны мен әсері

Желдің бағыты мен күшін өлшейтін құрал

« Пайымдау» (3+1 мин) Топтық жұмыс. Географиялық есеп. Жел өрнегін салу Егер оңтүстік –батыс желі бір айда- 4 кккүн, батыс желі 7 күн, солтүстік желі 6 күн, шығыс желі 1 күн, оңтүстік — шығыс 5 күн, солтүстіктен 3 күн соқса, тымық күндер саны қанша? Жел өрнегін салу керек.

Өзің тұрған жерде желдің күшін пайдалану жобасын жаса.

§30-оқу, мазмұндау, желді пайдалануға болатын жайлы мәліметтер жазу

Источник

Презентация на тему Жел ж?не оны? т?рлері

Презентация на тему Жел ж?не оны? т?рлері из раздела География. Доклад-презентацию можно скачать по ссылке внизу страницы. Эта презентация для класса содержит 14 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь удобным проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций TheSlide.ru в закладки!

Слайды и текст этой презентации

«Үздік мультимедиалық презентация» байқауы

Сабақтың тақырыбы:Жел және оның түрлері
Пәні: Физикалық география (6 сынып)
Пән мұғалімі:Ергалиева Нагима Уткелбаевна
Лауазымы:ІІІ деңгейлі география пәні мұғалімі
Жұмыс орны: №14 мектеп –гимназиясы, Астана қаласы

Сабақтың тақырыбы:Жел және оның түрлері

Сабақтың мақсаты:
Жел, негізгі түрлері және себептері, ауа массалары, табиғаттағы маңыздылығы туралы білім алу, ойлау қабілетін шыңдап, ойын еркін жеткізе алу.
Сабақтың міндеттері:
1. Жел, негізгі түрлері және себептері, ауа массалары,табиғаттағы маңыздылығы, тіршілік үшін алатын орнын түсінуіне, сипаттама жасай алуына мүмкіндік беру.
2.Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын ояту, картамен жұмысты, шығармашылық жұмыс істеуге дағдыландыру.
3.Оқушыларды әдептілікке, ұқыптылыққа, экологиялық тәлім арқылы адамгершілікке, елін-жерін сүю арқылы патриоттыққа тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже:
Жел, негізгі түрлері және себептері, ауа массалары,табиғаттағы орны жөнінде білім негізі қалыптасады.
Болашақта алған білімді өмірде қолдана білетін болады.

«Білу» Топтық жұмыс. (5+5 мин)

Сәлем — Жел
Привет — Себептері
Хай -Ауа массалары
Ниххоу — Негізгі түрлері
Бонжур -Пайдасы мен зияны

«Түсіну» (2 +1 мин) Жеке жұмыс. Географиялық диктант 1.Бриз сөзі . деген мағына береді. 2.Ауаның горизинталь бағытта қозғалуын . деп аталады. 3.Тәулік ішінде бағытын екі рет өзгертетін желдер. 4.Желдің жылдамдығы мен бағытын . өлшейді. 5.Желдің пайда болу себебі-.

«Пайдалану» (2+1 мин) Жұптық жұмыс. Анықта. Желдің соғу бағытын анықта? А 740 мм – Б 750 мм А 763мм – Б 758мм А 754мм – Б 752 мм (жұптасып орындайды, тақтадан тексереді.)

«Талдау» Деңгейлік тапсырма: І деңгей. Термин сөздер. (2+1 мин) Жел, бриз, муссон, самум, боро, желбағар,тарнодо ІІ деңгей. Тұрақты желдерді атап, бағытын анықта. (2+1 мин) Бриз, муссон ІІІ деңгей. Кестесін толтыр (2+1мин) Желдің пайдасы Желдің зияны

Источник

?ан тамырлары ж?не оны? т?рлері

Саба?ты? ма?саьтыБілімділік. ?антамырларыны? т?рлері ж?не оларды? ??рылыс ерекшеліктерімен ( артерия, вена, ?ылтамырла )

Т?рбиелі ко?ушыларды? ?з ойларын еркін жеткізіп, та?ырыпты

талдай білуге ?йрету

Дамытушылы? : О?ушыларды? ойлап,?зіндік шешім ?абылдау

танымды? ?аблеттерін арттырып, шы?армашылы?тарын дамыту

Просмотр содержимого документа
«?ан тамырлары ж?не оны? т?рлері»

Шығыс Қазақстан облысы.Абай ауданы Саржал ауылы.

Ш.Тоқжігітов атындағы орта мектебі” КММ

Биология пәнінің мұғалімі Бекбатыр Самал Қарпыққызы

ҚАН ТАМЫРЛАРЫ ЖӘНЕ

Сабақтың мақсаьтыБілімділік . Қантамырларының түрлері және

Тәрбиелі коқушылардың өз ойларын еркін жеткізіп, тақырыпты

талдай білуге үйрету

Дамытушылық : Оқушылардың ойлап,өзіндік шешім қабылдау

танымдық қаблеттерін арттырып, шығармашылықтарын дамыту

1/ Топта жұмыс жасап үйренуі

2/ Ынтымақтастық оқу мен бірлескен оқудың мәнін түсінеді.

3/ Топта жұмыс істеудің тиімділігін түсінеді.

Жағымды орта қалыптастыру мақсатында

Б / Сабаққа қатысушы оқушыларды екі топқа бөлу үшін әр түсті

В / Топ ережесін жасау. Топ ережесін қорғауға (1мин) уақыт

Г / Топтағы мүшелерді ролдерге бөлу жұмысын жүргізу.

( ролдер жазылған қағазды топтарға тарату.)

1/ Топта жұмыс жасап үйренуі

2/ Ынтымақтастық оқу мен бірлескен оқудың мәнін түсінеді.

3/ Топта жұмыс істеудің тиімділігін түсінеді.

Жағымды орта қалыптастыру мақсатында

Б / Сабаққа қатысушы оқушыларды екі топқа бөлу үшін әр түсті

В / Топ ережесін жасау. Топ ережесін қорғауға (1мин) уақыт

Г / Топтағы мүшелерді ролдерге бөлу жұмысын жүргізу.

( ролдер жазылған қағазды топтарға тарату.)

1. Кубизм әдісін қолдану.

Жүректің құрылысы туралы.

Жүректің қабырғасы мен

5 жолды өлең әдісі (тақтаға мұғалім бірінші жолды көрсетеді)

2. СЫН ЕСІМ – қандай? /2 сөз/

3. ЕТІСТІК – неқылды? не істеді? қайтті? /3 сөз /

• Тақырыпты ашатын сөз тіркестері немесе сөйлем / 4 сөз/

5. Тақырыптың синонимі / балама/.

2/ Жұдырықтай, етті (жалпақ, сүйір)

3/ Соғады, жйырылады, босаңсиды

4/ Жүрек – қанайналым жүйесінің орталығы

5/ Тіршілік бастауы

Әр топқа суреттер таратып беріледі.

Берілген суреттерді математикалық фигуралардың жүрек құрылысымен

байланыстырып айту керек.

Үш топқа тапсырма.

Бүйрек үсті безі

2/ Адам ағзасындағы қан тамырлары

1/ Артерия қан тамыры

2/ Вена қан тамыры

3/ Венадағы қақпақшалар.

3. Мағананы тани білу. / оқушыларға жаңа сабақ бойынша кітаптағы тақырып

бойынша жұмыс жасату / О қ ы , ж а з , т а л д а.

Қанды жүректен алып шығып, мүшелерге таратады.

Қанды мүшелерден жүрекке тасымалдайды

Қабырғасындағы бұлшықет талшықтары қалың әрі серпімді

Қан қысымы жоғары

Артериялар мен веналарды бір-бірімен байланыстырады.

Қабырғасындағы бұлшықет талшықтары жұқа әрі әлсіз

Көпшілігі тереңде бұлшық

-еттердің арасында жатады

Микроскопиялық өте ұсақ, қабырғасы бір қабатты.

Қан қысымы төмен Теріге жақында да, тереңде де жатады..

Ең ірі артерия тамыры – қолқа және өкпе артериясы

Қан қысымы шамалы

Теріге жақында да, тереңде де жатады.

Дененің барлық мүшелеріне таралады

Еңірі вена тамырлары- төменгі, жоғары қуысты веналар және 4 өкпе веналар.

Капилярлар арқылы газ және заттар алмасады. Ұсақ артерия, веналарды байланыстырады

қ о з ғ а л у ы.

2. Қан жүрекшеден қарыншаға қарыншадан артерия қан

Источник

Улану ж ә не оны ң т ү рлері. Улану — а ғ за ғ а улы затты ң кіруіні ң себебінен болатын а ғ за қ ызметіні ң б ұ зылуы немесе ауру ғ а шалды ғ уы. Улы. — презентация

Презентация была опубликована 5 лет назад пользователемНазым Намазбек

Похожие презентации

Презентация на тему: » Улану ж ә не оны ң т ү рлері. Улану — а ғ за ғ а улы затты ң кіруіні ң себебінен болатын а ғ за қ ызметіні ң б ұ зылуы немесе ауру ғ а шалды ғ уы. Улы.» — Транскрипт:

1 Улану ж ә не оны ң т ү рлері

2 Улану — а ғ за ғ а улы затты ң кіруіні ң себебінен болатын а ғ за қ ызметіні ң б ұ зылуы немесе ауру ғ а шалды ғ уы. Улы заттарды ішіп қ ойып, уланып ө лу жа ғ дайлары балаларды ң арасында к ө п кездеседі.а ғ за ғ аауру ғ а

4 Барынша са қ болатын ке ң тарал ғ ан улар Егеу құ йры ққ а қ арсы қ олданылатын у; ДДТ уы, линдан, қ ойды то ғ ытуда қ олданылатын ерітінділер ж ә не бас қ а да инсектицидтер мен ө сімдік улары; Д ә рілерді ң к ө п дозасын қ абылдау да қ ауіпті, ә сіресе құ рамында темір қ осындысы бар д ә рілер; Йод езіндісі; Хлорлы ә к; Сигареттер; Каучуктен немесе агаштан алынатын спирт; Улы жапыра қ тар, т ұқ ымдар, жидектер мен са ң ырау құ ла қ тар; Ү пілм ә лік (касторка) д ә нектері Сірі ң ке; Керосин; Бояуларды ерітетін с ұ йы қ тар; Бензин, газолин, т ұ тат қ ыш қ оспалар; Сілтілі немесе каустикапы қ сода К ө п м ө лшердегі т ұ з да жас балалар мен н ә рестелер ө мірі ү шін қ ауіпті Б ұ зыл ғ ан та ғ ам ДДТ Хлорлы ә к Сигареттер Ү пілм ә лік Сірі ң ке Керосин Бояуларды ерітетін с ұ йы қ тар Бензингазолинкаустикапы қ сода Б ұ зыл ғ ан та ғ ам

5 1.Азы қ -т ү ліктен улану 2.Пестицидтерден улану 3.К ө мір қ ыш қ ыл газынан улану

6 Азы қ -т ү ліктен улану Азы қ -т ү ліктен улану сапасыз та ғ ам т ү рлерінен болады.Та ғ амдарды ң осындай жа ғ ымсыз т ү рлерінен адам а ғ засында ауыт қ у пайда болып,ас қ азанын тазарту ғ а м ә жб ү р болады.Ал ғ аш қ ы медициналы қ к ө мек тілінде зонд ар қ ылы немесе жасанды құ сып ас қ азанды шаю қ ажет.Жедел-ж ә рдем келгенше Сусынды к ө п м ө лшерде беріп,ішайдат қ ыш д ә рілерді қ олдану керек.

7 Пестицитдтерден улану Пестицидтер к ө бінесе ауыл-шаруашылы ғ ында ке ң інен қ олданылады. Ө сімдіктерді қ ор ғ ау,егін ө німділігін арттыру ү шін ә зірше ке ң тарал ғ ан ж ә не б ұ л арзан химикаттар борлып саналады.Сонды қ тан пестицидтерді ө ндіру ке ң інен қ олданылады.Пестицидтерді қ олдану- топыра қ,су қ оймаларын,жерді,ауаны ластандырады,т ұ р ғ ындарды ң ты ғ ыз қ атынаста болуына ә келеді.

8 К ө мір қ ыш қ ыл газынан улану Жеткіліксіз желдетілген гараждар,ж ұ мыста пеш жылыту немесе со ңғ ы ж ө ндеу б ө лмеоері орын алуы м ү мкін. Белгілері: *Бас ауруы *Бас айналуы *Кеуде ауруы * Құ р ғ а қ ж ө тел К ө мір қ ыш қ ыл газынан улану жа ғ дайында к ө рсетілетін ал ғ аш қ ы к ө мек:за қ ымданушыны м ү мкіндік болса,жедел-ж ә рдем келгенше ауасы ке ң жерге апарып к ө п м ө лшерде ауа ж ұ т қ ызу керек.Б ұ ндай о қ и ғ адан сон адам ө кпесі пневмония ауруына шалды ғ уы м ү мкін.

Источник