Изготовление «Дерева добрых дел». Коллективная работа
Вартаньян Каринэ
Изготовление «Дерева добрых дел». Коллективная работа
Цель : сделать дерево добрых дел, используя элементы рисования и аппликации.
Задачи : — учить работать дружно и согласованно;
-формировать у детей представления о нравственных ценностях, нормах отношений с окружающими людьми ;
-развивать дружеские, добро желательные отношения в коллективе, коммуникативные навыки ;
Способность анализировать свое поведение, сравнивая его с общепринятыми нормами ;
Закреплять знание и использование в речи вежливых слов, навыки и умения рисовать гуашью и вырезать ножницами круглую форму, аккуратно наклеивать её ;
Воспитывать культуру общения, чуткость, отзывчивость, сопереживание.
Материалы : лист ватмана, гуашь, кисти, непроливайки, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.
1.Организационный момент : беседа «Чем больше в мире доброты, тем счастливей я и ты».
2. Словесная игра «Кто больше скажет добрых, тёплых, вежливых слов. «
3.Физминутка : и/у «У меня, у тебя».
4. Этапы работы.
6 Рефлексия : предложить полюбоваться, какое замечательное дерево у нас получилось, разместить на видном месте и побуждать совершать побольше добрых дел и хороших поступков.
Источник
«Дерево добрых дел». Наглядное пособие, используемое в работе с родителями
Наталья Кириченко
«Дерево добрых дел». Наглядное пособие, используемое в работе с родителями
Уважаемые коллеги! Хочу рассказать вам об одном необыкновенном дереве. Оно «выросло» два года назад в нашей группе и принесло свои замечательные плоды.
Наш детский сад открылся зимой 2012 года. Дети пришли из разных детских садов и даже городов. Ни дети, ни родители друг друга не знали, нужно было сплотить родительский коллектив, объединить общей идеей, заинтересовать жизнью дошкольного учреждения.
Необходимо было придумать что-то яркое, чтобы оно привлекало внимание и взрослых, и детей. Так появилось наше «Дерево добрых дел». На родительском собрании мы с Ириной Витальевной Малых ( http://www.maam.ru/users/magazova) показали плакат с изображением дерева и попросили родителей принесли фотографии своих детей, для того чтобы поместить их на плакате. Родителям объяснили, что каждый их шаг, направленный навстречу группе, будет отмечен зелёным листочком около фото ребёнка. И призвали к активному озеленению! Идею поддержали. Так стали появляться первые фотографии, и первые листочки.
Интерес детей к дереву был неподдельным, они с восторгом встречали появление каждого зелёного лепестка, все тщательно отслеживали их появление, следили за количеством. А мы, воспитатели, всячески поддерживали этот интерес, привлекали внимание к процессу «озеленения». Нашлись родители, которые с увлечением включились в эту игру, тем самым подтолкнув на «подвиги» и других.
К концу учебного года выглядело так:
Самых активных родителей наградили почётными грамотами, благодарственными письмами. Дети были в восторге. Расставаться с деревом не хотелось. Тогда мы решили осветить его радостными улыбками.
Замечательные родители наших детей очень старались, посещали все мероприятия, семейные встречи, участвовали с детьми в выставках, проводимых в детском саду, ходили с нами в походы, побеждали в спортивных конкурсах, их волшебными руками был создан наш «Музей крылатых выражений» и ещё много-много разных дел мы сделали вместе. Мы стали членами одной большой семьи, а выиграли дети! Деревце расцвело:
После выпускного бала, семья одного ребёнка обратилась к нам с просьбой, подарить дерево им на память, отказать мы не смогли. Вырастим новое дерево, или придумаем что-нибудь другое!
Буду рада, если наша идея пригодится Вам, вдохновит на творческие поиски или поделитесь своим опытом на эту тему!
Источник
Наглядно практическое пособие «Дерево доброты»
Альбина Турганова
Наглядно практическое пособие «Дерево доброты»
Наглядно практическое пособие «Дерево доброты»
Воспитатель А. Р. Турганова
В работе с детьми разновозрастной группы, нередко приходится искать новые формы, методы и подходы для достижения цели. В нашей группе возникла проблема в поведении недоброжелательного отношения между детьми, бесконечные ссоры, конфликты, поломка игрушек друга и так далее. Главная задача педагога решить проблему, как научить детей делать добрые дела, а именно, чтоб большие дети помогали друг другу и малышам, учили их в дальнейшем хорошим манерам. Таким образом, появилась идея направить детей старшего возраста на создание «Дерева доброты» и придумать значки для развития у детей стимула быть «Самым, самым…». Старшие дети с удовольствием подхватили эту идею и создали критерии оценивания поступков. Но для того, чтобы достигнуть этого результата, нужно пройти несколько этапов.
«Дерево доброты» представлено в виде берёзки, где листочки на ветках являются именными карманами, здесь родители могут узнать об успехах своего ребёнка, а дети свой успех сами оценивают по критериям, которые дети старшего возраста составили для данного пособия. Если на листике сидит «Божья коровка» — маленький помощник, это означает, что ребёнок помог другому ребёнку или взрослому, был добрым и отзывчивым к другим. «Птичка» сидящая на листочке означает, что ребёнок много добрых дел сделал. Но самым ответственным критерием является скворечники на дереве, это вершина добрых дел «Самый, самый…» в окошечко ставится фото ребёнка, который самый ответственный, добрый, отзывчивый и справедливый. На дереве два скворечника для девочек и мальчиков, отличаются они цветовой гаммой. Бывает и что на листик садится улитка, но это в крайних случаях, если ребёнок систематически обижает другого ребёнка, ломает игрушки, но данная наглядность помогает ребёнку настроится на лучшее поведение.
Данное мероприятие проходит в течении недели и в конце недели подведение итогов. Дети собираются у дерева, которое находится в раздевалке группы «Теремок», чтоб обсудить, кто достоин, быть «Самым, самым…»
Цель этой работы показать каждому ребёнку, что он может всё делать сам и самое главное сам оценивает свои дела и поступки.
Задача педагога создать благоприятные условия детям для реализации достижения почёта и уважения сверстников и взрослых.
Наглядно практическое пособие «Дерево доброты»решает несколько задач:
— содействует становлению у детей ценностных ориентаций и проявлению гуманного и уважительного отношения к другим;
— способствует гуманистической направленности поведения детей;
— развивает рефлексивные способности детей;
— содействует формированию адекватной самооценки у ребёнка;
— содержит индивидуальную информацию для родителей о своём ребёнке.
Таким образом «Дерево доброты» играет не мало важное значение во взаимоотношении между детьми разного возраста, помогает им найти контакт в форме игры и способствует к быстрому решению многих задач. «Дерево доброты» учит трудолюбию, дружбе, взаимовыручки, раскрывает суть хороших и плохих поступков детей и способствует формированию образованного, воспитанного в разных областях человека.
Источник